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Respuesta inmune inespecífica

Todos los organismos han desarrollado mecanismos de defensa frente a la invasión de agentes patógenos. Estos mecanismos pueden ser inespecíficos que actúan de igual manera, independientemente de cuál sea el invasor, impidiendo su entrada en el organismo o destruyéndolos con rapidez, o muy específicos, que actuarán de manera diferente para cada patógeno, lo que se conoce como respuesta inmunitaria.

Los mecanismos de defensa inespecíficos actúan contra cualquier microorganismo o sustancia extraña. Son de tres tipos: barreras naturales, microflora normal del organismo y respuesta celular inespecífica.

Piel

Es el órgano más externo del cuerpo y constituye la primera barrera que han de franquear los microorganismos. Cuando está intacta es impermeable a la mayoría de los gérmenes, excepto cuando se producen heridas o quemaduras. Además, las secreciones sebáceas y el sudor generan un pH ligeramente ácido, muy eficaz contra los hongos. Es un órgano autorregenerable, cuya capa más superficial, la capa córnea, se encuentra en continuo proceso de descamación, lo que contribuye eficazmente a eliminar las bacterias que hubieran podido infiltrarse.

Piel, tomada de WikipediaPiel, tomada de Wikipedia

Mucosas

Epitelios delgados y muy humedecidos de las aberturas naturales del cuerpo: boca, nariz, ojos y los tractos digestivo, respiratorio y urogenital. Estas características las convertirían en lugares idóneos para la penetración de gérmenes, si no fuera por la presencia de mecanismos de defensa propios, como la secreción de lágrimas o de mucus que contienen lisozima, un enzima que destruye la pared de las bacterias. Las secreciones del tracto respiratorio y el movimiento de los cilios impiden el paso de sustancias y de organismos extraños al interior de los pulmones.

Ver imagenLectura: piel y mucosas

El pH

El pH del estómago, como el de la vagina son ácidos, lo que asegura la destrucción de los  microorganismos que lleguen a estas zonas.

Flora bacteriana autóctona

La piel y las mucosas, especialmente la que tapiza el intestino grueso, están pobladas por una flora bacterianal que, por lo general, no causa perjuicio alguno. Las colonias de bacterias autóctonas contribuyen a la defensa del organismo mediante la secreción de sustancias de carácter antibiótico que impiden el asentamiento de otras bacterias distintas y potencialmente patógenas.

Ahora tú: rellenar huecos

Actividad 1

Tienes que leer el párrafo que aparece abajo y completar las palabras que faltan. 

Cuidado al escribir las palabras, si hay alguna falta de ortografía aparecerá como error.

Una vez terminado pulsamos el botón enviar, hacemos una captura de pantalla y se la enviamos a nuestro profesor. Si tenemos dudas podemos ayudarnos con la información que tenemos en "Marketeros Hoy" Cómo hacer una captura de pantalla en móvil y PC  y con el tutorial Cómo realizar capturas de pantalla en los distintos sistemas operativos.

La es el órgano más externo del cuerpo y constituye la barrera que han de franquear los microorganismos. Cuando está es impermeable a la mayoría de los gérmenes, excepto cuando se producen o quemaduras. Además, las secreciones y el sudor generan un pH ligeramente , muy eficaz contra los hongos. Es un órgano autorregenerable, cuya capa más superficial, la capa , se encuentra en continuo proceso de , lo que contribuye eficazmente a eliminar las que hubieran podido infiltrarse.

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Reacción inflamatoria

Es una reacción local provocada por la penetración de gérmenes patógenos (una herida, por ejemplo), en la que participan la piel, el tejido conjuntivo, los vasos sanguíneos y determinados componentes del sistema inmunitario. Su finalidad consiste en aislar y destruir los gérmenes patógenos y reparar los daños causados por los mismos. Los síntomas característicos de la inflamación son: rubor (enrojecimiento de la zona), calor (aumenta la temperatura) tumor (crece) y dolor (las terminaciones nerviosas de la zona se vuelven más sensibles y aparece el dolor).

La inflamación y por tanto el mecanismo de fagocitosis, se inicia con la movilización de las células fagocitarias hacia las zonas dañadas. Este movimiento se ve favorecido por una serie de factores como son:

- La dilatación de los vasos sanguíneos y el aumento de permeabilidad de los capilares. Las células dañadas liberan histamina y otras sustancias que inducen el aumento del flujo sanguíneo y la salida del suero y de los fagocitos que avanzan hacia las zonas dañadas.

- La quimiotaxis positiva o movimiento de neutrófilos y macrófagos hacia los puntos de infección, estimulados por sustancias químicas segregadas por los propios patógenos. Una vez localizados los microorganismos patógenos, los fagotitos los digieren y destruyen. A lo largo de este proceso se acumulan neutrófilos y macrófagos tanto vivos como muertos, que junto con los microorganismos muertos y el suero sanguíneo constituyen el pus.

Animación Animación 1 del proyecto EDAD: La reacción inflamatoria

ANIMACIÓN SOBRE LA RESPUESTA INFLAMATORIAAnimación 2 del proyecto Biosfera: La respuesta inflamatoria

Ahora tú: actividad desplegable

Actividad 2

Después de haber comprendido en qué consiste la reacción inflamatoria tenemos que realizar una actividad desplegable.

Una vez terminado pulsamos el botón enviar, hacemos una captura de pantalla y se la enviamos a nuestro profesor. Si tenemos dudas podemos ayudarnos con la información que tenemos en "Marketeros Hoy" Cómo hacer una captura de pantalla en móvil y PC  y con el tutorial Cómo realizar capturas de pantalla en los distintos sistemas operativos.

¡Suerte!

La reacción inflamatoria es una reacción local provocada por la penetración de gérmenes en la que participan la , el tejido conjuntivo, los vasos sanguíneos y determinados componentes del sistema . Su finalidad consiste en y destruir los gérmenes patógenos y reparar los daños causados por los mismos. Los síntomas característicos de la inflamación son: (enrojecimiento de la zona), calor, tumor (crece) y dolor.

La inflamación y por tanto el mecanismo de , se inicia con la movilización de las células fagocitarias hacia las zonas dañadas. Este movimiento se ve favorecido por una serie de factores como son:

- La de los vasos sanguíneos y el aumento de de los capilares. Las células dañadas liberan y otras sustancias que inducen el aumento del flujo sanguíneo y la salida del suero y de los fagocitos que avanzan hacia las zonas dañadas.

- La positiva o movimiento de neutrófilos y macrófagos hacia los puntos de infección, estimulados por sustancias químicas segregadas por los propios patógenos. Una vez localizados los microorganismos patógenos, los los digieren y destruyen. A lo largo de este proceso se acumulan neutrófilos y macrófagos tanto vivos como muertos, que junto con los microorganismos muertos y el suero sanguíneo constituyen el .

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Ahora tú: realizamos un cuestionario

Actividad 3

¿Qué sabemos de la reacción inflamatoria?

¡Suerte!

Cuestionario del Colegio Nuestra Señora de la Sabiduría: La inflamación

Acción de los fagocitos

Los fagocitos son células con capacidad fagocitaria, que pueden destruir sustancias extrañas y células envejecidas, a las que engloban con sus pseudópodos para luego digerirlas en el citoplasma.

Tenemos:

Leucocitos polimorfonucleares

Se denominan así por el aspecto heterogéneo de su núcleo, que presenta varios lóbulos; son los primeros en acudir al lugar de la infección, atraídos por sustancias quimiotácticas, como los leucotrienos, prostaglandinas y otros productos de la reacción inflamatoria. Existen tres clases de polimorfonucleares, diferentes entre sí fundamentalmente por la colaboración que adoptan frente a tinciones específicas (por ejemplo, el colorante Giemsa) y por las funciones que desempeñan: son los leucocitos basófilos, eosinófilos y neutrófilos.

Basófilos

Los basófilos muestran preferencia por los colorantes básicos, como la hematoxilina, que tiñe de azul las granulaciones del citoplasma. Juegan un papel parecido al de los mastocitos (o células cebadas), y, al igual que ellos, están cargados de gránulos portadores de histamina, leucotrienos y otras sustancias que contribuyen a la reacción inflamatoria.

Eosinófilos

Los eosinófilos se tiñen preferentemente con colorantes ácidos, como la eosina, que tiñe de rojo las granulaciones del citoplasma. Su número aumenta durante los procesos inflamatorios de origen alérgico, donde, al parecer, actúan como inhibidores de la inflamación mediante la secreción de enzimas que destruyen la histamina y los leucotrienos; también aumentan en el transcurso de determinadas parasitosis (infestación por tenias y otras similares).

Neutrófilos

Los neutrófilos, denominados micrófagos, no muestran preferencia por los colorantes usados para su tinción y son los más abundantes y los que presentan mayor actividad fagocitaria. Acuden al lugar de la infección atraídos por los leucotrienos y atraviesan la pared de los capilares sanguíneos (proceso denominado diapédesis) con el fin de llegar a los tejidos y combatir activamente la infección mediante la fagocitosis de los gérmenes patógenos.

Macrófagos

Los factores quimiotácticos liberados en el foco de infección atraen a otro tipo de células fagocitarias, los macrófagos, procedentes de los monocitos de la sangre y que con posterioridad emigran a los tejidos, donde reciben nombres distintos: histiocitos (tejido conjuntivo), macrófagos alveolares (pulmón), células de Kupffer (hígado), células de Langerhans (piel), células de microglía (sistema nervioso), etc. La reserva de macrófagos constituye el sistema retículo endotelial (S.R.E.) y, no sólo participa en la defensa contra la infección, sino que también interviene en la destrucción de células envejecidas y en la regeneración de los tejidos. Se trata de un conjunto de células que, en cierto modo, dirige la complicada red de procesos encaminados a eliminar la infección y regenerar los tejidos dañados; para ello liberan una sustancia, llamada interleucina 1 (IL l), que se comporta como un mensajero inmunitario y ejerce su acción sobre la totalidad del organismo. La interleucina 1 actúa sobre el sistema nervioso (el hipotálamo) y modifica su función termostática, ajustándola a un valor superior, lo que provoca el aumento de la temperatura corporal; es decir, es una sustancia pirógena que origina fiebre. Este incremento de la temperatura estimula la actividad de los leucocitos y aumenta su capacidad para destruir gérmenes, al tiempo que disminuye la cantidad de hierro en la sangre, elemento indispensable para el crecimiento bacteriano.

Un seudópodo o pseudópodo​ es una prolongación del citoplasma de algunos organismos unicelulares tales como las amebas, que los utilizan para alimentarse o desplazarse.

Ahora tú: preguntas Verdadero-Falso

Actividad 4

Pregunta 1

Los neutrófilos, denominados micrófagos, no muestran preferencia por los colorantes usados para su tinción y son los más abundantes y los que presentan mayor actividad fagocitaria.

Pregunta 2

Los macrófagos, procedentes de los monocitos de la sangre y que con posterioridad emigran a los tejidos, donde reciben nombres distintos.

Pregunta 3

Los eosinófilos se tiñen preferentemente con colorantes ácidos, como la eosina, que tiñe de rojo las granulaciones del citoplasma. Su número aumenta durante los procesos inflamatorios de origen alérgico.

Pregunta 4

Los basófilos muestran preferencia por los colorantes básicos, como la hematoxilina, están cargados de gránulos portadores de histamina, leucotrienos y otras sustancias que contribuyen a la reacción inflamatoria.

Sistema del complemento

Conjunto de, al menos, 20 proteínas del suero sanguíneo cuyo papel principal es el de actuar como mecanismo efector de la respuesta inmunitaria. Al mecanismo de actuación del complemento se le denomina “fijación del complemento”. Inicialmente las proteínas del complemento se encuentran inactivas y disueltas en el suero, pero en el momento de formarse el complejo antígeno anticuerpo se activa un conjunto de reacciones en «cascada» que dan lugar a la fijación del complemento, cuyo producto final es un enzima activo con función citotóxica, que perfora la pared de la bacteria (en general de cualquier germen o célula infectada) y la destruye. Esta forma de activación del complemento se denomina vía clásica, aunque también existe la llamada vía alternativa en que el complemento se activa directamente ante la presencia del antígeno, en ausencia total de anticuerpos específicos.

Animación

Animación 1 sobre el sistema del complemento

Veamos otra animación muy interesante sobre el complemento:

Animación 2 sobre el sistema del complemento

Animación 2 sobre el sistema del complemento

Para obtener más información sobre la vía alternativa y la vía clásica veremos la siguiente animación:

Presentación

Animación 3. El sistema del complemento

Ahora tú: reflexión

Actividad 5

¿Cuál es el motivo por el cual nuestro cuerpo ha creado el sistema del complemento?

  • Para ayudarnos podemos leer la información que aparece en Wikipedia.
  • Tenemos que crear un documento de texto y compartirlo en Google Drive con nuestro profesor. Si tenemos dudas para hacerlo podemos consultar:

El interferón

Se conoce con este nombre, y también con el de interferona, una sustancia química liberada por las células atacadas por un virus, y que tiene la propiedad de proteger a otras células sanas de nuevas infecciones víricas. Se trata de una proteína de bajo peso-molecular y no específica, es decir, que, a diferencia de cuanto ocurre con la reacción antígeno-anticuerpo, el interferón no actúa selectivamente con un virus determinado, sino con cualquier tipo de virus. Sin embargo, sí presenta especificidad de especie, o sea, que el fabricado por las células del polluelo, es capaz de proteger a las células de estos animales contra las infecciones víricas, pero no a las de pato, por ejemplo. No se trata, pues, de una sustancia que actúa sobre los virus, sino que su acción se desarrolla sobre las células a las que confiere resistencia frente a un gran número de virus.

Veamos una animación sobre la secreción del interferón:

AnimaciónAnimación 1: Secreción del interferón

Veamos también una animación sobre la acción del interferón:

AnimaciónAnimación 2: Acción del interferón

Ahora tú: lista desordenada

Actividad 6. Una vez que nos hemos informado podremos ordenar correctamente la siguiente lista desordenada. Para ello tienes que subir o bajar hasta que quede ordenada.

  • El interferón
  • es una sustancia química
  • liberada por las células atacadas por un virus,
  • y que tiene la propiedad de
  • proteger a otras células sanas
  • de nuevas
  • infecciones víricas.

Comprobar

¡Correcto!

No es correcto... Respuesta correcta:

Por último vamos a ver una animación muy completa  y divertida sobre todo lo que hemos aprendido sobre la respuesta inmunológica inespecífica:

AnimaciónAnimación glogal

Ahora tú: realizar un cuestionario

Actividad 7

¿Qué sabemos de las defensas inespecíficas que posee nuestro organismo?

  • Tenemos que realizar el siguiente cuestionario. Si tenemos dudas podemos leer este PDF

¡Suerte!

Acceder a la actividad "Apta para beber". Abre en ventana nuevaCuestionario: Defensas inespecíficas

 

Ahora en equipo: realizamos un póster o una presentación

Actividad 8

Cada grupo eligirá uno de los siguiente temas:

- Reacción inflamatoria.

- Acción de los fagocitos.

- Sistema del complemento.

- El interferón.

El trabajo será valorado mediante la siguiente rúbrica:

Rúbrica del póster

                                                                                                                                    Nuestro increíble sistema de defensas

Rúbrica para evaluar el póster

CriteriosExcelente (4 puntos)Satisfactorio (3 puntos)Regular (2 puntos)Debe mejorar (1 puntos)

Puntualidad

Entregado en la fecha indicada

Entregado un día después de la fecha indicada.

Entregado tres días después de la fecha indicada.

Entregado a más de tres días de la fecha indicada.

Presentación

Excelente y creativa

Algo creativa

Nada creativa

Muy simple

Vocabulario

Variado, apropiado, extenso e interesante

A veces es variado, apropiado, extenso e interesante

Poco variado, apropiado, extenso e interesante

Limitado

Información

Completa y ordenada

Incompleta pero ordenada

Incompleta y desordenada

Incorrecta

Errores ortográficos

Sinn errores ortográficos

Con errores ortográficos, de 1 a 4.

Con errores ortográficos, de 5 a 8.

Con errores ortográficos, más de 9.



Podemos hacerlo de una de estas dos formas:

Ahora tú: realizar un cuestionario

Actividad 9

¿Qué sabemos de las defensas inespecíficas que posee nuestro organismo?

Ahora en equipo: glosario

Actividad 10

Una vez finalizada esta sección, es el momento de añadir las nuevas palabras al GLOSARIO, que será evaluado con la rúbrica del glosario.

Diario de aprendizaje

  • En el Diario de aprendizaje de nuestro portafolio individual haremos una nueva entrada que tendrá por título "Respuesta inmune inespecífica".
  • Será evaluado a lo largo del proceso con la siguiente rúbrica:

Rúbrica para evaluar el portafolio

                                                                                                                                            Nuestro increíble sistema de defensas

Rúbrica para evaluar portafolio

CriteriosExcelente (4 puntos)Satisfactorio (3 puntos)Regular (2 puntos)Debe mejorar (1 puntos)

Puntualidad

Entregó el portafolio en la fecha indicada

Entregó el portafolio un día después de la fecha indicada.

Entregó el portafolio tres días después de la fecha indicada.

Entregó el portafolio a más de tres días de la fecha indicada.

Presentación del portafolio

Excelente y creativa

Algo creativa

Nada creativa

Muy simple

Vocabulario

Variado, apropiado, extenso e interesante

A veces es variado, apropiado, extenso e interesante

Poco variado, apropiado, extenso e interesante

Limitado

Reflexión

En todas las entradas

En muchas de las entradas

Es limitada

No existe

Diario Aprendizaje

A continuación tenemos algunas preguntas que nos pueden ayudar.